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  一、课程的性质与任务
    1．性质：《管理学基础》是经济管理类专业的专业基础课；是工商企业管理专业的专业核心课，也是相关专业的选修课，是对管理学最一般规律的高度抽象和概括。同时为该专业的后续管理课程如生产运作管理、营销管理、财务管理等课程的学习提供基础。无论任何组织，只要存在集体活动，就有管理问题。而无论任何类型的组织管理都有相通之处，都要遵循共同的规律。管理学基础正是为各项专业管理奠定现代管理科学知识的一门管理理论基础课。
    2．任务：管理学基础是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时又具有很强的实践性，属于应用科学。因此，高等职业教育中以基层管理人员综合管理技能的培养为主线，按照“以培养创新精神为灵魂，以培养实践能力为根本”的教学理念，培养学生基层管理岗位所需的综合管理技能与素质，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础，就成为该课程最为重要的任务。
    二、教学基本要求
    1．知识、能力、素质方面的要求：要求学生通过对该课程的学习，掌握管理的基本理论和方法，并能灵活运用于各类组织的基层管理岗位实践。
    （1）通过课堂老师讲解，获得管理的基本理论知识，提高管理理论素养，培养管理职业道德。
    （2）通过个人思考、小组讨论、游戏等各种形式的学习，掌握管理理论的系统知识，提高学习能力、团队合作能力、问题分析能力、沟通能力。
    （3）通过情景模拟、现场问答、案例分析等各种形式的学习，提高处理问题能力、语言表达能力、组织协调能力、应变反应能力和心理素质。
    2．教学方式：管理学是一门实践性很强的学科，所以该课程的教学主要采用理论联系实际外出调研、到各类组织参观学习、研讨式教学、体验式教学、案例教学、参与式教学、情景模拟、游戏等教学方法，使学生把所学的内容与实践联系起来，用所学的理论与方法去分析、解决基层管理岗位中所遇到的实际问题。
    三、课时分配表：

序号	篇章	主要内容	理论	课内实训	总计	课外实践
1	管理概论	管理、管理学与管理者	2	1	3	0
		管理思想的演变	4	1	5	0
		道德与社会责任	2	1	3	0
		企业人士座谈或企业参观实训	0	0	0	2
	合计		8	3	11	2
2	计划	信息获取与管理	2	1	3	0
		目标及其确定	2	1	3	0
		计划及其制定	2	1	3	0
		决策及其过程	2	1	3	0
		战略计划管理	2	1	3	0
		了解企业某部门的发展计划，并作出评价	0	0	0	2
	合计		10	5	15	2
3	组织	组织结构的设计	2	1	2	0
		人力资源管理	2	1	3	0
		权力的分配	2	1	3	0
		组织变革与组织文化	2	0	3	0
		了解某企业机构设置、权责划分、人员配备并作出评价	0	0	0	2
	合计		8	3	11	2
4	领导	领导理论	3	1	4	0
		激励理论	4	1	5	0
		沟通原理与方法	3	1	4	0
		沟通游戏实训	0	0	0	2
	合计		10	3	13	2
5	控制	控制基础	2	1	3	0
		控制的方式与方法	4	1	5	0
		XX 班的一次春游	0	0	0	2
	合计		6	2	8	2
6	综合实训		0	2	2	0
合计			42	18	60	10